Reflexión modulo 2

¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Las preguntas orientadoras conducen al estudiante al pensamiento abierto y globalizado, el análisis, la reflexión, la creatividad y lo que es más, motiva la indagación que lo va a llevar a un conocimiento más amplio de los aprendizajes esperados.
Los objetivos planteados se verán enriquecidos por una gama de aprendizajes que no estuvieron planificados en el proyecto.

¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
La evaluación es muchos casos resulta indeseable para el estudiante, pero cuando se trabaja con proyectos se evalúa en forma permanente. Teniendo en cuenta las capacidades de área de acuerdo a la edad, al aprendizaje esperado y a todos los procesos que el estudiante ha ido experimentando en la ejecución del proyecto.