¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?

• Recoger los productos de los estudiantes con anterioridad.
• Revisar los productos antes de la exposicion.
• Agenciarse de herramientas multimedia, como un retroproyector.
• Buscar el apoyo tecnico del estudiante que maneja mejor la tecnologia.
• Organizar la exposicion, limitando el tiempo para que todos tengan la oportunidad.
• Establecer los criterios de evaluacion para la exposicion.

¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?
Haciendo comentarios de lo mas resaltante del producto presentado.
Rescatando lo novedoso y creativo del producto.
Pedir la atencion y participacion positiva de los estudiantes.

Reflexion Modulo 7

¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?

Para facilitar una clase centrada en el estudiante, es necesio planificar la sesion de aprendizaje orientando las herramientas, estrategias y recursos en las caracteristicas propias del grupo que tenemos a cargo considerando sus rasgos psicologicos, ritmos y estilos de aprendizaje, considerando las limitaciones, caracteristicas del grupo etario, de tal manera que la herramienta FALICITADORA sea realmente de utilidad para el grupo

¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
Utilizando google docs, blogs, wiki y demas herramientas en linea que conllevan al aprendizaje colaborativo, las mismas que requieren practica de valores, como el respeto de la opinion y autoria del otro, responsabilidad, tolerancia, etc.

Reflexion Modulo 6

Pensando en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación
La autonomía de los estudiantes tiene que ver en todos los procesos del aprendizaje, tenemos alumnos autodidactas, empíricos, autoreflexivos, etc. Para ello sugerimos:
• Agrupar por habilidades, por tema, interés, y preferencia del estudiante.
• Fomentar el aprendizaje cooperativo y no tanto el competitivo con ganadores.
Calificar por progreso o mejoramiento e involucrar a los estudiantes en la determinación de la nota.
• Reconocimiento de mejoramiento progresivo y énfasis en aprendizaje por su propia causa, evitando los cuadros de honor.
• Estimular el autocontrol, evitar la decisión exclusiva del profesor, que se torna por preferencias.
• La autoevaluación y la metacognición como medio, favorece la autonomía de los estudiantes en su formación.

Reflexion Modulo 5

La evaluación centrada en el estudiante me lleva a las siguientes reflexiones:
· El instrumento de evaluación debe estar en relación con los indicadores de logro.
· Plantear estrategias creativas de evaluación, para elevar el nivel de logro de los estudiantes, en relación a los estilos y ritmos de aprendizaje, teniendo en cuenta las características propias de nuestros estudiantes.
· Una de las características que no debemos olvidar es que la evaluación debe ser FLEXIBLE Y PERSONALIZADA, ya que estamos poniendo en práctica la inclusión Educativa.
· La evaluación debe verse como un proceso continuo que facilite la obtención de información relevante sobre los distintos momentos y situaciones del proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes, desde una mirada integradora que permita emitir un juicio valorativo con miras a tomar decisiones oportunas y pertinentes para mejorar los aprendizajes.

REFLEXION DEL MODULO 4

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
Para usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante, podemos realizar las siguientes estrategias:
Incluir la retroalimentación en la evaluación.
Las herramientas a Utilizar deben ser previamente manejables por los estudiantes.
La evaluación planificada desde en una matriz de indicadores.
La evaluación de proceso es indispensable.

Reflexion Modulo 3

¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
El internet es una herramienta demasiada amplia, con sus bondades y peligros que debemos manejar de manera eficaz.
En el proceso de enseñanza debemos con anterioridad elegir los sitios web pertinentes para el logro de los aprendizajes que hemos planificado, ademas promover y encaminar la produccion de recursos por parte de los estudiantes, con objetivos claros y precisos.
Los trabajos de investigacion deben enfocarse en el analisis, critica, opinion o creacion de algo nuevo.
¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
Para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en la clases, debemos tener en cuenta lo siguiente:

• Planificar nuestra sesion de aprendizaje.
• Dar al alumno una ruta de trabajo.
• Monitorear permanentemente al estudiante.
• Aplicar estrategias de trabajo en equipo.
• Dar a conocer los indicadores de logro que se evaluara el estudiante.

Reflexión modulo 2

¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Las preguntas orientadoras conducen al estudiante al pensamiento abierto y globalizado, el análisis, la reflexión, la creatividad y lo que es más, motiva la indagación que lo va a llevar a un conocimiento más amplio de los aprendizajes esperados.
Los objetivos planteados se verán enriquecidos por una gama de aprendizajes que no estuvieron planificados en el proyecto.

¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
La evaluación es muchos casos resulta indeseable para el estudiante, pero cuando se trabaja con proyectos se evalúa en forma permanente. Teniendo en cuenta las capacidades de área de acuerdo a la edad, al aprendizaje esperado y a todos los procesos que el estudiante ha ido experimentando en la ejecución del proyecto.

Alumnos del PERU BIRF

REFLEXION DEL MODULO 1 - CURSO INTEL EDUCAR

¿Cómo pueden los proyectos ayudar a mis estudiantes a cumplir con los contenidos curriculares y desarrollar habilidades del siglo XXI?
Definitivamente el aprendizaje por Proyectos es muy fructifero, desde la metodologia de la indagacion, problematizando el aprendizaje hace que los estudiantes investiguen en su realidad, de tal manera que el contenido se hace mas concreto, aplicable y el estudiante tiene mas vision de su aprendizaje, se proyecta a algo mas real.
Elaborar presentaciones, publicaciones, afiches, manejar imagenes, sonidos y aun mas navegar en internet, lleva al estudiante a un aprendizaje globalizado, desarrollando las habilidades del manejo de las tecnologias, la creatividad y la produccion.

¿Cómo puedo usar los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
Para mejorar el aprendizaje de los estudiantes se puede planificar la investigacion,vivenciar juntamente con ellos la elaboracion de sus propios productos y aplicar instrumentos de evaluacion que valoren eficazmente el progreso de los estudiantes.